一級指標

二級指標

A類

B類

1.

辦學方向

1.1

辦學定位

全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持黨對教育事業的全面領導，堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，實施精品化、集約化、國際化辦學，為脫貧攻堅、鄉村振興、“一帶一路”等國家戰略實施和現代化五大發展美好安徽建設服務。引領全省，國內一流。

全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持黨對教育事業的全面領導，堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，堅持走內涵式發展道路，緊貼區域經濟社會發展需要，主動為經濟結構調整、產業轉型與技術進步升級服務，辦學特色鮮明。

1.2

培養目標

遵循學生身心發展特點和職業教育規律，緊緊圍繞培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的根本任務，以增強學生就業創業能力為核心，以產教融合為路徑，積極構建校企協同育人新機制，培養具有工匠精神、創新創業意識和綜合職業能力，具有世界眼光的高素質勞動者和技術技能人才。

遵循學生身心發展特點和職業教育規律，緊緊圍繞培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的根本任務，創新人才培養模式，健全質量管理和保障制度，加強思想道德、人文素養和技術技能培養，全面提高人才培養質量。

2.

辦學條件

2.1

校園校舍

校園占地一般不少于300畝。

校舍一般不少于12萬㎡。

校園功能分區布局科學、功能完善、環境優美，特色鮮明，職業教育特點突出，充分滿足師生學習、工作、生活和學校發展要求。

校園占地一般不少于300畝（體育、藝術、特殊教育等專門化學校、特色學�？蛇m度放寬要求）。

校舍一般不少于8萬㎡（體育、藝術、特殊教育等專門化學校、特色學�？蛇m度放寬要求）。

校園功能分區布局合理、功能齊全、環境優美，特色明顯，體現職業教育特點，滿足師生學習、工作、生活和學校發展要求。

一級指標

二級指標

A類

B類

2.

辦學條件

2.2

師資隊伍

建成一支專兼結合、結構合理、素質優良、適應需要的教師隊伍。

專業教師達專任教師數的65%，其中雙師型教師達75%。

主干專業至少配備具有相關專業副高以上專業技術職務的專任教師2人。

碩士及以上學位教師占專任教師比例達20%。

聘請有實踐經驗的兼職教師應占專任教師數的30%左右。

有省級名師工作坊；有省級專業帶頭人或特級教師或正高級教師或教師在指導學生技能大賽中獲國家一等獎。

有一支專兼結合、結構合理、素質優良的教師隊伍。教師具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能，達到《中等職業學校教師專業標準（試行）》規定要求。師生比不低于1：20。

專業教師達專任教師數的60%，其中雙師型教師達70%。

主干專業至少配備具有相關專業副高以上專業技術職務的專任教師1人。

碩士及以上學位教師占專任教師比例達10%。

聘請有實踐經驗的兼職教師占專任教師數的比例不少于20%。

2.3

實習實訓場地

場地設施完善，設置科學，使用規范。

有集實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務為一體的高水平職業教育實訓基地。每個專業有3個以上相對穩定的校外實習基地；建成2個以上省級示范實訓基地。

有較為完善的、滿足教育教學、文體活動和生活等需要的場地設施。

校企合作共建校內外實訓基地，每個專業有2個以上相對穩定的校外實習基地；建成1個以上省級示范實訓基地。

2.4

設施設備

實訓設施和儀器設備先進，信息化程度高，具備技術研發、技術服務等功能。工科類和醫藥類專業生均儀器設備值不低于8000元，其他專業不低于6000元。